Le BAC, BAC PRO, CAP, BREVET...Autres examens et concours !

Oui ça va aller mieux maintenant.
Le reste, c'est quasiment que du par cœur ^^

Merci pour le renseignement, mais c'est demain ou cet après midi ?

J'ai tellement perdu l'habitude des examens du secondaire que je m'imagine que c'est partout comme à l'université où on se fait six matières en deux semaines
Pour environ 1h 30 par matière !

C'est demain

Profitez de votre après-midi pour délirer le plus possible, en imaginant les correcteurs se retrouver face à des centaines de copies à corriger ^^

C'est ce que je vais faire
En oubliant pas de jeter un coup d'œil bref à mes cartes de géographie

Oh oui les cartes de géographie ! Si c'est l'épreuve secondaire, avec toutes les petites légendes ! Me souviens d'être tombé sur la carte du Japon, que je pensais connaître sur le bout des doigts X)

Disons simplement qu'avec la note que j'ai eu, ma dissert d'histoire sur la colonisation devait être du tonnerre !

J'espère sincèrement ne jamais avoir des sujets comme les votres , c'est trop hard x)

sinon , pensée à ceux qui passe leur épreuve ^^

sinon, demain est pour moi mon dernier examen

Frantzoze, se référer à l'Histoire c'est bien, mais il ne faut pas pour autant se cacher derrière ( je dis ça parce que je l'avais fait une fois en prépa, j'ai eu une sale note ! ) L'exemple est intéressant, mais il faut voir ce qu'il apporte concrètement à la dissert !

Contente que ça ait été Dreamy !

Je suis de retour, ça n'a pas été si horrible au final ! Un grand merci à Ansa pour m'avoir prédit les sujets de ce matin, j'étais encore sous le choque quand j'ai vu ça xD

Les sujets étaient assez intéressent et je suis bien contente d'être tombée sur un commentaire de texte qui m'a paru moins dur que celui que j'ai eu au BAC blanc. J'espère m'en être bien tiré, il faut dire que plus j'écrivais, plus je comprenais le texte d'une autre façon et il a fallu que je revienne sur quelque points qui n'étaient pas vraiment corrects. Le texte de Popper était intéressent mais à certain moment il m'a fallu exprimer mon point de vue vis-à-vis de son interprétation même si j'osais pas trop par peur d'être hors sujet ou d'offenser le correcteur.


Dreamy : Je viens de voir intitulé du commentaire de ES et je me rend compte que c'est l'ouvrage que j'ai étudié cette année en philosophie et qui au passage m'a donnée beaucoup de fil à retordre.

Bon sinon aujourd'hui j'ai signé mon livret scolaire et vu un peu les appréciations des professeurs, dans l'ensemble c'est convenable donc j'espère que ce sera bon ^^ Sinon pour les professeurs je suis 75% favorable pour passer le bac et 25% à faire mes preuves donc j'espère que ça ne m'empêchera pas de l'avoir ><

Oui moi aussi, plus j'écrivais, plus je comprenais le texte d'une manière approfondie, j'ai bien utilisé mon tipex xD
Autour de moi, je vois très souvent des gens qui écrivent absolument TOUT sur leur brouillon...ce que je ne fais pas. Je n'écrit que les idées essentielles et l'intro.
Pour le reste, je griffonne et surligne le texte, puis j'écris tel quel sur ma copie, au feeling, en réfléchissant bien.

Pas de souci je pense avec 75% favorables, il y a pas de raison ^^

Entièrement d'accord Nedjma...je ne fais qu'apporter quelques éléments c'est tout

Bon pour les technologiques

Les échanges sont ils toujours interessés?
Une vérité peut elle être définitive?


...Allez demain Histoire Géographie! (on va se marrer un peu )

Voila surveillance terminée pour l'Histoire géo en filière technologique...Epreuve d'une facilité déconcertante!! (sujet d'analyse: la Vè République, les flux migratoires, les flux maritimes, le féminisme . )
Rentré chez moi, je regarde maintenant les sujets pour le Bac géneral Wouhou!!!! J'ai deviné le sujet du Bac de géo pour ES et L!!!
J'avais prédit le Brésil en épreuve mineur...et bim c'est ce qui tombe!!!
Mes condoléances Dreamy et Saki!!!...c'est pas simple la carto du Brésil!!!

Dissertation sur la Chine et le monde. Somme toute logique, vu la place du pays aujourd'hui dans l'économie mondiale, mais peut être redouté par les élèves, ayant moins de repères culturels.

Autrement, une dissertation sur la construction européenne somme toute assez classique. Un plan chronoliquo-thématique en trois parties semble pertinent


1. Les débuts de la construction européenne
  -A Un projet ancien
parler de l'echec de la préservation de la paix dans les années 30 qui débouche à la guerre; au sortir du conflit, volonté de perenisation de la paix passant par la réconciliation franco-allemande, avec le rôle moteur d'européeistes convaincus issus de la démocratie chrétienne comme Schumann, mais aussi des socialistes européens (comme Guy Mollet). Soutien apporté par Churchill (qui n'est plus 1er ministre!) et parle des "Etats Unis d'Europe". Cette initiative débouche sur le congrès de La Haye qui lui même débouche sur le conseil de l'Europe en 1949; alors que les USA, dans le contexte de la guerre froide eux aussi soutiennent le projet d'une Europe fédérée contre le communisme et offre une aide économique (Plan Marshall) et les européens créent alors pour répartir cette aide l'OECE.

    -B Divergeance d'opinion: Europe fédérale ou unioniste?

Accord des partisants du projet européen sur des valeurs communes de démocratie, des droits de l'Homme (Convention Européenne des droits de l'Homme rédigée en 1950) et rejet de l'ultra libéralisme (responsable de la crise de 1929).
Néanmoins, divergence d'opinion entre fédéralistes qui veulent une Europe supranationale, avec une autorité européenne supérieur à celle des Etats à qui les gouvernements nationaux laisseraient quelques compétences (modèle des Etats fédérés aux USA par exemple). Projet qui s'oppose à celui des Unionistes qui eux veulent conserver la souveraineté nationale et souhaitent "seulement" une coopération entre les Etats.
Ce débat revient à chaque étape de la construction européenne et n'est toujours pas réglé (NDLR--> ceci peut être précisé en conclusion, avec notamment le débat sur la constitution européenne rejetée par référendum pour la France en 2004, mais depuis "remplacée" par le traité de Lisbonne).

    -C Echec de l'Europe Fédérale.
Deux français; les "pères de l'Europe", Jean Monnet (attention à ne pas confondre avec le peintre Claude Monnet!!!) et Robert Schumann (ministre des affaires étrangères), lancent des projets concrets, en 1951 ils proposent la CECA. Un partenariat qui place la sidérurgie des 6 pays (BeNeLux, Italie, France, RFA) sous une autorité supranationale (donc dans l'idée d'une europe fédérale). Mais en 1954, USA accepte de recréer une armée ouest allemande; dès lors est proposé de l'integrer à la CED (Communauté Européenne de Défense). Projet rejeté par le Parlement Français (souvenir de la guerre encore trop présent, conflit ayant moins de dix ans). Ce refus, marque le renoncement des Six pays à construire une Europe fédérale, et vont s'unir sur l'économie.


2 Une union par l'économie
   -Le traité de Rome, naissance de l'Europe

Conférence de Messine en 1955 qui prévoit un marche commun
25 Mars 1957, signature du premier traité de Rome qui donne naissance à la CEE (pensez à définir CEE)
Institutions de la CEE composée d'une commission européenne installée à Bruxelles, chargée de faire des propositions et d'appliquer les déicsions. D'un conseil des ministres qui a l'essentiel du pouvoir, il prend les décision et statue à l'unanimité pour les décisions les plus importantes. Enfin, création d'une cour européenne de Justice et d'un Parlement Européen.

    -B Periode de tensions entre la France et la CEE

Rappel, De Gaulle, critique la CEE et revient au pouvoir en 1958 installant une nouvelle République avec les pouvoirs du Président de la République renforcés. De Gaulle ne veut surtout pas d'une Europe fédérale. Il accepte la coopération économique. Pour lui, l'Europe doit être un moyen pour renforcer la puissance de la France. Souhaite réduire l'influence de l'Europe, donc noue des contacts privilégiés avec le chancelier de la RFA Adenauer: naissance du couple franco-allemand (objectif de dominer dans les décisions prises par l'Europe). De fait, De Gaulle impose, l'instauration de la PAC et s'oppose à l'entrée du Royaume Uni dans la CEE (pour arriver à ses fins, il empêche le bon fonctionnement de la CEE en pratiquant la politique de la chaise vide. --> avec De Gaulle, on relève la volonté d'une Europe des Etats et non une Europe fédérale.

  -C Les Réussites de la CEE jusqu'à la fin de la Guerre Froide

Couple franco-allemand perdure après le départ de De Gaulle (exemple: Mitterrand-Kohl). Après le départ du Général, la CEE s'élargit en 1973 avec trois nouveaux pays (RU, Irlande, Danemark) puis passe à 10 en 1981 (Grèce). Puis 12 en 1986 (Espagne, Portugal)
Par ailleurs, les institutions de la CEE sont complétées: 1974, création du Conseil Européen; 1979, election du Parlement Européen au suffrage universel; Création d'un Système Monétaire Européen en 1979 (contexte du Second choc pétrolier), pour lutter contre l'instabilité monétaire. Fin des années 1970s, début des années 80s, Ru bloque les institutions au sujet de sa contribution au budget européen (les Etats versent de l'argent pour constituer le budget de l'Europe) et obtient gain de cause afin que se poursuive la construction européenne. 1986, création de l'acte unique européen à l'initiative du couple franco allemand (qui joue un rôle moteur en Europe), prévoyant la construction d'un grand marché commun.

3 Les enjeux de l'Europe depuis 1989

    -A Fin de la Guerre Froide et ses Conséquences

Après la chûte du mur de Berlin (1989) et la réunification de l'Allemagne (1990); les PECO (Pays d'Europe Centrale et Orientale) demandent à adherer à la CEE --> objectif de pérénisation de la démocratie et réforme de l'économie (passage au libéralisme).
Donc changement d'echelle pour la construction européenne...de l'Europe de l'Ouest, elle concerne désormais le continent
Ce changement necessite, une réforme de la CEE qui doit devenir plus politique (retour encore du débat unioniste/féderaliste)
1992; ratification du traité de Maastricht (Pays Bas)...transforme la CEE en Union Européenne. Le traité augmente les pouvoirs du Parlement, met en place une citoyenneté européenne, mise en place d'une politique étrangère de sécurité commune, mise en place d'une coopération judiciaire et policière et prévoit la création d'une monnaie unique.
MAIS, le sentiment eurosceptique monte dans les différents Etats. L'Europe est jugée responsable de la montée du chômage (contexte de crise économique), on y voit ici les débuts d'un rejet de l'Europe. (exemple; le référendum pour Maastricht en France est accepté de justesse avec une abstention record)

    -B Les Problème institutionnels

Europe continue de s'élargir, en 1995 elle passe à 15. Mais est confronté au problème de l'intégration des PECO. Necessité de modifier les institutions pour ne pas devenir ingouvernable (ce qu'il lui est en autre reproché aujourd'hui).
On retrouve de fortes divergences d'opinion entre une "Europe Puissante" (couple franco-allemand, plutôt partisant de l'europe fédérale) et ceux qui comme le RU veulent un marché aux règles flexibles en guise d'Europe.
En vue de l'elargissement de l'Union Européenne qui passe de 15 à 25 en 2004, est voté difficilement le traité de Nice (double majorité au Conseil européen, pour une question de représentativité des Etats et de la population). En 2004, sous la direction de l'ancien Président de la République Française Valéry Giscard d'Estaing, est rédigé une constitution européenne, qui est abandonnée suite au refus par référendum des français et des néerlandais en 2005 (un des marqueurs de la défiance face à l'Europe qui se retrouve alors dans une impasse au niveau de la gouvernance).
Le traité de Lisbonne (à l'initiative du couple Franco-Allemand) en 2007 est fait pour tenter de sortir de cette impasse et reprend les principaux points de la constitution rejetée.

   -C Le rejet du projet européen

Elargissement se poursuit, 25 en 2004, puis 27 en 2007 et 28 aujourd'hui (avec l'entrée de la Croatie). L'UE, s'affirme comme un pôle majeur de la mondialisation (Cf cours de géo)
MAIS projet européen en crise
-montée des partis eurosceptiques (exemple lors des dernières elections européennes avec le FN, premier parti de France)
-détournement des populations de l'Europe qui est incapable de résoudre les problèmes de désindustrialisation et de la montée du chômage (Cf cours de géo sur le déclin de l'Europe) --> s'explique par des forts taux d'abstention.
-division des Etats sur les affaires étrangères (exemple la Guerre en Irak en 2003, France est contre, Royaume Uni pour), ou l'intervention en Libye en 2011 (France est seule, idem pour le Mali); division des Etats sur l'entrée de la Turquie
-Désormais "Europe à la carte", les Etats choisissent ou non de participer à un projet (exemple, le RU refuse d'être dans l'espace Schengen et refusent comme les suédois l'euro)
- Après crise financière de 2008. Divergences entre pays d'Europe du Nord et de l'Ouest par rapport aux pays du Sud de l'Europe. Les Etats les plus riches refusent de venir en aide auprès des pays mis en difficulté (comme la Grèce). Cela donne lieu à de graves crises politico-économiques (crises successives de l'euro depuis 2010)

Pourquoi des condoléances ?
La carte du Brésil était la plus simple à les yeux

C'était vraiment le jackpot !! J'avais vraiment envie d'avoir la Chine et le Brésil et puis....paf, vœu exaucé !!!  

Quand j'ai vu les sujets j'étais dégoûtée, le Brésil était la seule carte que je maîtrisait pas du coup elle est incomplète et je pense pas à avoir une bonne note dessus :/ Bref un peu catastrophique donc je vais pas en reparler.

Pour la composition j'ai choisi la Chine et d'après les autres je suis la seule à avoir choisie un plan analytique alors que tous ont choisis un plan chronologique donc voilà encore un stress de plus et j'ai essayé de tout donner mais je pense pas avoir plus de 7 personnellement et encore ça serait énorme xD 

J'espère que ce ne sera pas à cause de ça que je n'aurais pas mon BAC :/

Un plan analytique peut aussi marcher !
J'ai moi aussi choisi le plan chronologique parce que c'était le plus simple pour moi.

Mais ça ne veut pas dire que tu n'auras pas ton bac voyons !!
Mon prof d'Histoire (qui est jeune et était en L) l'a eu en ayant 3 à son épreuve d' Histoire-géographie !

  

Saki ♛ a écrit:Quand j'ai vu les sujets j'étais dégoûtée, le Brésil était la seule carte que je maîtrisait pas du coup elle est incomplète et je pense pas à avoir une bonne note dessus :/ Bref un peu catastrophique donc je vais pas en reparler.

Pour la composition j'ai choisi la Chine et d'après les autres je suis la seule à avoir choisie un plan analytique alors que tous ont choisis un plan chronologique donc voilà encore un stress de plus et j'ai essayé de tout donner mais je pense pas avoir plus de 7 personnellement et encore ça serait énorme xD 

J'espère que ce ne sera pas à cause de ça que je n'aurais pas mon BAC :/

Oooh Saki désolé pour toi      

Oui je ne me démoralise pas, ça peut sûrement marcher mais maintenant on oublie tout et je vais tout faire pour tout défoncer dans les autres matières.

Aww, don't feel bad Saki : ma carte de géo était vraiment du gros n'importe quoi, j'ai confondu les noms des villes et plein de légendes à noter...
 
Mais j'ai compensé avec la dissert, qui a dû plaire au correcteur !
Et dis toi que prendre un plan différent de la plupart des autres candidats, ça peut jouer en ta faveur ! Si tu as bien amené tes paragraphes, et si c'est argumenté, je pense que ça peut le faire !
Après l'HG c'est pas le plus fort coeff en L, tu peux compenser avec autre chose !

J'ai eu mon Bac S avec 9 en maths, 10 en physique chimie, 5 en écrit français, 9 en oral français, 8 en anglais..... Même si pour toi l'histoire est un gros coeff, tu peux rattraper. J'ai un amie qui a fait un bac ES elle a plombé ses matières principales ! ( SES et Histoire ), mais les autres notes ont compensés .

A qui le dis-tu Miss ! ^^ On peut avoir son bac en ayant raté plusieurs matières.

Un de mes potes en S a eut des notes pitoyables à toutes les matières, moins de la moyenne... sauf en SVT, où par miracle il a eut 20. Comme c'était sa spé, il a tout compensé ! ^^

Ah bah ça me rassure ! Je me suis dit que coefficient 4 c'est pas la mort comparé a d'autres donc ça va ^^ Heureusement que je suis bonne en anglais et que ce soit le plus gros coefficient, j'espère ça va le faire et puis c'est à ce moment là que les options servent =)
Plus qu'a croiser les doigts !

Allez...voici la première partie du bac d'Histoire Géo que j'ai surveillé ce matin
(la seconde partie est une analyse de documents avec 5 questions servant à orienter l'argumentation)
...l'épreuve en tout dure 2H30 (mais est faisable en une petite heure!)

PREMIÈRE PARTIE Questions d’histoire

1.Choisissez parmi les définitions suivantes, celle qui s’applique le mieux à la notion de construction européenne :(1 point)

a)Depuis la fin de la Guerre froide, évolution permettant aux pays européens d’appartenir à un même ensemble géopolitique.
b)Processus économique et politique par lequel les pays d’Europe occidentale à partir des années 1950, rejoints par les pays d’Europe centrale et orientale après la fin de la Guerre froide, forment une organisation supranationale et un espace économique progressivement unifié.
c)Ensemble d’Etats européens ayant mis en commun leurs productions industrielles et mis en place un marché économique unique.

2.Citez au moins deux défis que les nouveaux États d’Afrique subsaharienne issus de la décolonisation ont dû relever.(2 points)

3.Justifiez cette affirmation en proposant deux arguments précis et expliqués : « La Vème République a instauré un régime politique qui assure un rôle important au pouvoir exécutif. »(2 points)

Questions de géographie
4.moins deux mégalopoles.Citez au(1 point)

5.Donnez au moins deux éléments de la puissance française dans le monde. (2 points)

6.Complétez la carte fournie enannexe p.12à partir de sa légende.(2 points) [pour la carte il s'agissait d'indiquer les poles économiques majeurs et les principaux flux (donc les poles de la triade et les flèches reliant lesdits poles]

Des pronostics, sur le français de demain ?

Le théâtre ^^

Okay merci ^^
On verra